химэко

Тема: Скорость химических реакций

Тип урока: Изучение нового материала.

Вид урока: Урок-исследование.

Цели урока:

·                    Расширить знания по теме «Закономерности течения химических реакций»

·                    Систематизировать знания по энергетическим процессам в химических реак­циях

·                    Сформировать общие представления о кинетике химических реакций.

Задачи урока:

·                    Воспитывать культуру и совершенствовать навыки самостоятельной работы.

·                    Развивать наблюдательность.

·                    Развивать способность устанавливать причинно – следственные связи

·                    Совершенствовать навыки лабораторной работы

·                    Обучить решению задач с применением  уравнений, отражающих закон дейст­вующих масс.

План урока:

1.                                          Постановка задачи.

2.                                          Активизация опорных знаний (скорость, концентрация) с помощью эври­стической беседы.

3.                                          Формируем понятие «Скорость химической реакции»

4.                                          Определяем зависимость скорости реакции от различных факторов. На данном этапе выполняются лабораторные опыты и решаются задачи.

5.                                          Учитель рассказывает о действии катализатора, слушается домашняя за­готовка ученика о работе ферментов.

6.                                          Решение теста – самоконтроля.

7.                                          Подведение итогов работы.

8.                                          Домашнее задание.

9.                                          Заключительное слово учителя.

Виды работы учащихся:

1.                  Эвристическая беседа.

2.                  Лабораторная работа.

3.                  Подготовка сообщения.

4.                  Групповое сотрудничество в диалоговом обсуждении проблемы.

5.                  Анализ информации, попытки установить причинно – следственные связи ме­жду скоростью химической реакции и факторами среды.

Контроль знаний:

1.                              Оценка сообщений.

2.                              Тест самоконтроля

3.                              Активность участия в  обсуждении

4.                              Групповое решение задач

5.                              Выполнение опытов.

6.                              Использование опорных знаний по теме «Энергетика химических процес­сов»

Организация урока:

Целесообразно организовать на данном  уроке групповую работу для активи­зации обмена знаниями и взаимопомощи учащихся. На столы заранее выставляются наборы для практических работ, инструкции для проведения работы и карты с зада­чами.

Обрудование урока:

·                                                        Мультимедийный проектор, экран, системный блок с установле­ным Office  XP ( не ниже  Windows 2000),колонки.

·                                            Презентация , выполненая в программе Mikrosoft Power Point XP;

·                                            Раздаточный материал: упражнения по теме, листы для самопроверки, опорные конспекты.

·                                            Лабораторный набор: четыре пробирки, пробиркодержатель, спир­товка, спички, цинк, медь, серная кислота разбавленная 1:5, оксид меди.

 Содержание   урока